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智课网韦晓亮此刻就为梦想出发

发布时间:2020-02-10 23:24:08 阅读: 来源:蒸压釜密封圈厂家

(小西访谈室147期) 如今,纷涌在线教育的企业既有BAT等互联网巨头企业,又有新东方、好未来等教育集团,在线教育企业也如雨后春笋般大量涌现。在线教育的市场也变得更有想象的空间,今天我们访谈的主角也是一位在线教育的创业者—智课网(SmartStudy)CEO兼CIO韦晓亮。

“Stay hungry, stay foolish.”这是智课网办公区墙上最醒目的一句话。这也是Steve Jobs在2005年斯坦福大学的毕业典礼上送给即将踏入社会的毕业学生的话。有人把它翻译成“物有所不足,智有所不明。”很有道家风范,求知若饥,虚心若愚,也恰到好处的诠释了每位创业者的心态。

For Dream :放弃百万年薪为梦想出发

随着Coursera、Udacity、Lynda、可汗学院等海外在线教育公司的快速发展,国内网易公开课、沪江网、极智批改网、多贝网等在线教育平台也日益兴起,互联网正在打破过去 “固定时间、固定地点、固定节奏、模糊师资”的学习限制。

作为创新伙伴CEO,韦晓亮还兼任CIO一职,负责智课网与极智批改网的平台架构设计与教学内容研发标准化、以及数据挖掘算法和用户行为分析系统的设计。韦晓亮把去年8月份上线的极智批改网()和今年2月上线的智课网()分别比喻为创新伙伴的左右拳。

智课网虽然上线不久,但对于其创始人韦晓亮,大家一定不会有距离感。韦晓亮是原新东方集团GRE、GMAT、TOEFL全国品牌教师,国外考试教学及留学文书写作专家。也是原新东方前途出国咨询公司总裁助理,新东方留学直通车全国教学教研总监,留学网的创始人。作为一位教育与互联网的跨界人,韦晓亮更愿意大家的谈话方式像是在解一道数学题,而不是随意自由的聊天形式。

原本拿百万以上年薪的韦晓亮,现在给自己限制在一个月万元。他解释为,先是成长,然后是为更高的利益。对于创业初衷,韦晓亮用调侃的方式带过,“谈for dream你肯定不相信,for money大家应该就会相信了。”

谈到现在国内的在线教育,韦晓亮认为,“现在国内线上教育做得并不好,因为只有学而没有习。中国的线上教育更像是在做传播平台,即使老师做直播教学,老师讲完了,整个过程就结束了。做在线教育,不仅要懂在线教育行业的产品设计,还要懂技术研发,最重要的是要懂教育的本质,对于在线教育来说,技术和产品设计其实是用更好的手段来辅助展现教学内容。但同时能驾驭这三块的人太少了。 ”

在线课堂:教学内容研发和课程切片为核心

2014年2月上线的智课网(),韦晓亮把它作为创新伙伴的另一记重拳。极智批改是以学生在线练习和专家外教批改为核心的教学服务平台,智课网是以教学视频研发和课程切片为核心的在线课堂,两个平台构成了整个创新伙伴的Smart学习生态系统,构成“组合拳”。

在韦晓亮看来,一套完整的在线学习生态系统应该包括“学习、练习与线上教学管理服务”三大块,他提出在线学习应该进入 “3分学,3分练,4分管”的时代。“3分学”是整个在线学习生态系统的基础。对于学习者来说,学习的对象就是高质量的内容,学习要想确保效果,最重要的因素就是权威的专家提供的高质量的课程和教学内容研发以及对学生严密的学习过程管理。

在线课堂的的学习中,互动性是学习者关注的焦点,韦晓亮想到最初设计SmartStduy的想法,就是“教学互动实时”的信息架构,“在学习播放中心里,学生可以即时的做笔记(文本笔记和语音笔记),可以和同一门线上课程的同学即时分享笔记。同时学生可以即时的给这门课的老师以及TA即时的提问,也可以与在线的虚拟“同班同学”即时交流,只不过智课网的整个学习生态系统要逐渐上线完善。”

“未来教育行业里,最顶尖的实力派和研究型教学专家们的收入来源结构:一是高额的即时同步网络课程的收入;二是高品质的非即时网络授课的高额分成收入(真正高品质的研发型教学节目);三是高质量的图书研发的版税。”韦晓亮指出,智课网要打造的是第二种模式,通过高额利益共享的模式,将利润留给老师,同时高额的回报会促使老师他们乐于提升教学水平。

韦晓亮强调,“老师们研发的教学体系和知识是最值钱的,同时知识在分享中会更加增值,通过利益共享的模式彻底解放老师,将更多的时间用于教学研究和内容研发,这个前提就是让老师的高质量的授课内容和平台之间形成‘高额版税型’的关系。”

未来在线教育发展方向在哪?

在韦晓亮看来,在线教育尽管很“热”,但中国还没有出现“一家独大”的在线教育公司。他常挂嘴边的一句话是,“没有人上街,并不代表没有人逛街;没有人上课,并不代表没有人学习”。

在线教育的意义不仅是为学生提供高品质低成本的在线学习及学习服务,同时将发挥其“鲶鱼效应”,促进传统教育进化,使当今的教育培训在危机中重生。“在线教育”来了,说到底是传统教育的一场改革开放。

传统教育要回归教学本质和进入产品化时代。告别过去“以营销为核心,以利润为目标”的单一经营模式,整合资源,重视教学研发,尊重老师,提供专业的教学服务。传统教育也必须需学习在线教育对于用户体验的追求,一方面发挥线下面对面教学的优势,另一方面要积极拥抱互联网与移动互联网,为学员提供立体式服务。

“在线教育不是要革传统教育的命,而是要推着后者不断提高,就教育行业而言,将最终促进行业的净化和水平提升”韦晓亮说。也许他已经找到深耕在线教育的方式,此刻他也已为梦想出发。

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